大学开通WiFi 73.2%受访者 发现周围涌现“低头上课族”

  • 时间:
  • 浏览:0

来源:中国青年报2014年7月22日【评论0条】字号:T|T

  最近,国内一点高校陆续开通了覆盖全校的免费WiFi,没承想,一点同学基本全堂课都盯着手机,形成名副人太好的“低头课堂”和“低手中课族”。对此,村里人 认为WiFi不该覆盖教室,学生肯定管不住另一方,还村里人 人太好,“低手中课族”渐多,还应从课堂教学质量下手。

  近日,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和手机腾讯网联合发起的一项调查(37726人参与)显示,73.2%受访者指出互近的“低手中课族”非常多,72.2%受访者坦承上课看手机人太好影响另一方听课。

  72.2%受访者坦言“课上低头”人太好影响听课

  调查发现,24.8%受访者称另一方学校后来全面覆盖免费WiFi。

  调查中,49.6%的受访者坦言另一方会在上课一个劲就刷手机,73.2%的受访者人太好互近的这些课上低头的人好多好多 ,后来72.2%的受访者也明确表示“低手中课”人太好影响听课速度。

  就读于重庆医科大学护理专业的夏寿银,上课总要一个劲地看一下新闻,关注一下QQ动态。“我人太好另一方人太好是个‘低手中课族’。尤其对于另一方不感兴趣的课,比如大学生生涯就业指导、心理健康等课,让人会用手机来消磨时间,但专业课会认真听”。

  在吉林一所高校读计算机专业的大三男生周德志说,每次上课基本上一半的人总要 低头。“我人太好总要 在刷微博、聊天或看与课程无关的新闻,从前上课集中精神的时间就短,被手机频繁打断后,一堂课就那末上得七零八碎。”周德志人太好“低手中课族”和WiFi覆盖那末直接关系。移动上网那末方便,“为什总要 上网,WiFi还帮村里人 省了钱。关键还是课堂的主角——老师和学生的大问题。”

  北京大学医学部护理学院老师江华认为,WiFi覆盖全校园后来,教学质量人太好有所下降,“我人太好有很大一次要学生是被WiFi影响了。‘低手中课族’的具体情况很严重,我人太好认真听课的学生也就1/3左右,一点总要 在玩,有的后来在查资料,我无法时刻关注村里人 在干哪些地方”。

  但对于WiFi有无应该覆盖全校园,江华还是持肯定意见。“后来是大势所趋,你无法逆潮流去做一点事情”。江华认为另一方所在医学领域发展得调快,老师课堂上讲的东西还还可以 说是现在最新的东西,好多好多 老师也须要学生在课堂上查阅一点新的文献后来一点新的资料。就像年轻人无时无刻都离不开微信、QQ、微博一样,WiFi的覆盖不过是增加了便利性。

  52.3%受访者不支持把WiFi无差别覆盖教室

  就“低手中课族”盛行的因为,调查揭示,68.6%受访者人太好是“老师讲得没意思”,以及“对课程不感兴趣”(20.7%)和“不爱学习”(19.3%),除此之外,“学校网络太方便”(11.8%)、“信息焦虑,不刷难受”(11.7%)也是因为。由此可见,主要还是学习有某种的大问题。

  李俊仪就读于安徽大学,该校目前教学楼那末覆盖WiFi,但他认为WiFi肯定对他有一定影响。“我还还可以 说人太好另一方抵不住诱惑,也不一点课堂的教学质量和氛围,人太好让人无法集中精神”。

  学经济的刘哲厚是上海一所财经类高校的大二学生,他人太好一点公共课的课堂氛围能必须用“惨淡”来形容,“哪些地方地方课好多好多 总要 大课堂,50人上课,听课的基本必须前两排。上面的总要 聊天、玩手机,上面的不少在睡觉。老师不后来看必须哪些地方地方,但他和学生达成的这些‘默契’看似和谐,对双方人太好总要 敷衍。这到底是谁的大问题呢?”在刘哲厚看来,公共课还还可以 说就一定是无聊刻板的,一点课程无非是文史哲的延伸,“可惜好多好多 授课老师总要 行政教工转岗,学术水平一塌糊涂,为什后来讲出有意思的内容?”

  北京外国语大学国际新闻与传播系教授展江认为,造成“低手中课族”跟好多好多 因素相关。应用型学科,“低手中课”的具体情况会多一点;理论型学科,具体情况会好一点。“应用型的更关注现实和当下变化,后来老师讲的没啥意思,学生就后来开小差,去关注更现实和有趣的的新闻去了。”当然从前后来跟学风总要 一定的关系。在展江看来,上网便利更促成了这些具体情况。

  不愿具名的唐老师是湖南大学的管理者,在他看来,造成“低手中课族”的宽度次因为,是学校管理那末跟上技术的进步。“互联网条件下的教学改革,须要兼顾对学生影响的评估,并后来作出教学法子 改变”。

  你支持学校把WiFi无差别地覆盖到教室吗?

  47.7%受访者表示支持,而另外52.3%则明确不支持。调查揭示了主要因为:53.0%受访者诚实表示,后来覆盖了,另一方在课上根本禁不住“诱惑”。

  抬头课堂?改变教学形式、提高教学质量、增强主动学习意识

  要想让“低手中课族”抬起头来认真听课,回归“抬头课堂”,究竟应该为什做?

  “改变教学形式”(45.0%)、“提高课堂教学质量”(26.6%)、“学生增强主动学习意识”(17.8%)是受访者主要倡导的三点。“学校分区域提供网络”(12.7%)、“上课前‘上缴’手机”(11.6%)和“限定上网时间”(6.3%)也被认为是好的法子 。

  对于高校在校园上面全覆盖WiFi,展江有另一方的看法:“这些是大势所趋,必须因噎废食。这些也对教学,从教材、教学内容、教学设计到教师讲课法子 ,都提出了挑战。”

  “像这些大问题还还可以 说去怪学生。我认为这也不教学质量的大问题。让人教学质量好,你上课有货,别的途径是必须取代的,看微博会误事,那学生当然人太好听课才有价值。”展江也将改变“低手中课族”的法子 ,更多地聚焦于老师身上而总要 学生。

  湖南大学的唐老师也对WiFi持乐观的态度。“这跟我说是件好事情,能必须倒逼学校提高管理,倒逼老师提高教学质量。”在他看来,互联网促成了信息分享更加自由,催促学校的治理法子 向更加公开、透明和多元转变。

  本次调查64.8%受访者为90后,10.8%受访者为50后,3.2%受访者为70后,21.1%受访者为50后及以上。